Raadslid Omar Ameziane toont betrokkenheid en luistert aandachtig naar zorgen en wensen van ouders tijdens inspirerende onderwijsbijeenkomst bij Assadaaka Community
Amsterdam – In een tijd waarin kansenongelijkheid, passend onderwijs en de ondersteuning van kwetsbare kinderen steeds hoger op de maatschappelijke agenda staan, organiseerde Assadaaka Community een betekenisvolle bijeenkomst over primair onderwijs en inclusief onderwijs.

De bijeenkomst bracht ouders, onderwijsprofessionals, maatschappelijke organisaties en betrokken bewoners samen om met elkaar in gesprek te gaan over de toekomst van kinderen in Amsterdam.
Bijzonder aan deze middag was de aanwezigheid van Omar Ameziane, raadslid van de gemeente Amsterdam namens de Partij van de Arbeid. Zijn komst werd door de aanwezigen gezien als een belangrijk signaal van betrokkenheid vanuit de lokale politiek. Niet alleen omdat hij aanwezig was, maar vooral omdat hij zichtbaar de tijd nam om te luisteren naar de verhalen, zorgen en ervaringen van ouders en professionals die dagelijks met onderwijs en opvoeding te maken hebben.
Een warme ontvangst bij Assadaaka Community
De bijeenkomst vond plaats in het vertrouwde onderkomen van Assadaaka Community, waar al jarenlang wordt gewerkt aan verbinding, participatie en gelijke kansen voor bewoners van Amsterdam. De sfeer was open, respectvol en betrokken. Vanaf het eerste moment was voelbaar dat de aanwezigen niet alleen waren gekomen om te luisteren, maar vooral om met elkaar in gesprek te gaan over een onderwerp dat iedereen raakt: de toekomst van kinderen.
De middag werd geopend door Ahmed El Mesri, voorzitter van Assadaaka Community. In zijn toespraak benadrukte hij het fundamentele belang van onderwijs voor de ontwikkeling van kinderen en voor de samenleving als geheel.
“Onderwijs is veel meer dan cijfers, toetsen en schooladviezen. Onderwijs geeft kinderen vertrouwen, perspectief en kansen. Juist daarom moeten we ervoor zorgen dat ieder kind wordt gezien en gehoord,” stelde hij.
Volgens El Mesri vraagt inclusief onderwijs om gezamenlijke verantwoordelijkheid. Niet alleen van scholen, maar ook van ouders, maatschappelijke organisaties en overheden. Alleen door samenwerking kunnen kinderen de ondersteuning krijgen die zij nodig hebben om zich optimaal te ontwikkelen.
Waardevolle bijdrage van Trix Thiandi
Ook Trix Thiandi, begeleidster van Thiandi uit Italië, leverde een inspirerende bijdrage aan de bijeenkomst. Vanuit haar ervaring in de begeleiding van kinderen en gezinnen gaf zij haar visie op inclusie, ondersteuning en de rol van begeleiding binnen het onderwijs.
Haar bijdrage zorgde voor verdieping van het gesprek en bood nieuwe inzichten in de uitdagingen waarmee veel gezinnen tegenwoordig worden geconfronteerd. De aanwezigen luisterden aandachtig naar haar ervaringen en de praktische voorbeelden die zij deelde.
Luisteren als kracht
Wat deze bijeenkomst onderscheidde van veel andere bijeenkomsten was de nadruk op luisteren. Niet het houden van lange politieke betogen stond centraal, maar het creëren van ruimte voor bewoners om hun verhaal te vertellen.
Omar Ameziane bleek daarin een aandachtige gesprekspartner. Gedurende de middag luisterde hij geconcentreerd naar de ervaringen van ouders, onderwijsprofessionals en vrijwilligers. Hij stelde vragen, vroeg door waar nodig en toonde oprechte belangstelling voor de situaties die werden besproken.
Veel aanwezigen gaven na afloop aan dat zij zich serieus genomen voelden. Juist dat aspect werd door velen als bijzonder waardevol ervaren. In een tijd waarin bewoners soms het gevoel hebben dat hun zorgen onvoldoende worden gehoord, maakte zijn aanwezigheid zichtbaar verschil.
Persoonlijk gesprek maakt indruk
Een van de meest indrukwekkende momenten van de bijeenkomst ontstond toen een moeder haar zorgen uitte over haar zoon. Openhartig vertelde zij over haar zoektocht naar passende ondersteuning binnen het onderwijs en de obstakels die zij daarbij tegenkwam.
De moeder stelde verschillende vragen over de mogelijkheden voor begeleiding en ondersteuning van haar kind. Omar Ameziane luisterde aandachtig naar haar verhaal en nam uitgebreid de tijd om haar situatie te bespreken.
Hij gaf praktische adviezen, dacht mee over mogelijke vervolgstappen en wees haar op mogelijkheden binnen de bestaande voorzieningen. Zijn betrokken reactie maakte indruk op zowel de moeder als de overige aanwezigen.
Het gesprek onderstreepte precies waarom dergelijke bijeenkomsten van grote waarde zijn: mensen krijgen de gelegenheid om hun verhaal te delen en direct in contact te komen met beleidsmakers die daadwerkelijk iets kunnen betekenen.
Kwetsbare kinderen verdienen extra aandacht
Tijdens de gesprekken kwam meerdere keren naar voren dat vooral kwetsbare kinderen nog te vaak tegen barrières aanlopen binnen het onderwijs. Ouders vertelden over lange wachttijden voor ondersteuning, ingewikkelde procedures en het gevoel dat zij voortdurend moeten vechten om de juiste hulp voor hun kinderen te krijgen.
Ook werd gesproken over de toenemende druk op leerkrachten, de groeiende diversiteit in de klas en de noodzaak om scholen beter te ondersteunen bij het bieden van passend onderwijs.
Omar Ameziane gaf aan dat deze signalen serieus genomen moeten worden. Volgens hem verdient ieder kind een eerlijke kans om zich te ontwikkelen, ongeacht achtergrond, thuissituatie of eventuele ondersteuningsbehoefte.
Zijn betrokkenheid bij de positie van kwetsbare kinderen werd door de aanwezigen bijzonder gewaardeerd. Velen spraken de hoop uit dat de signalen die tijdens de bijeenkomst werden gedeeld een plek zullen krijgen binnen het gemeentelijke beleid.
Vruchtbare dialoog
De bijeenkomst kenmerkte zich door openheid, wederzijds respect en constructieve gesprekken. Er was ruimte voor kritische vragen, persoonlijke ervaringen en nieuwe ideeën. De aanwezigen deelden niet alleen problemen, maar dachten ook actief mee over mogelijke oplossingen.
Juist die combinatie van luisteren, leren en samenwerken maakte de middag bijzonder succesvol. Er ontstond een vruchtbare dialoog tussen bewoners, professionals en politiek, waarbij iedereen vanuit zijn eigen rol een bijdrage leverde aan het gesprek over beter en inclusiever onderwijs.
Verbinding als sleutel voor verandering
Aan het einde van de bijeenkomst was er een breed gedeeld gevoel dat echte verandering alleen mogelijk is wanneer verschillende partijen elkaar weten te vinden. Scholen kunnen het niet alleen. Ouders kunnen het niet alleen. Gemeenten kunnen het niet alleen.
Maar wanneer bewoners, onderwijsinstellingen, maatschappelijke organisaties en beleidsmakers samenwerken, ontstaat er ruimte voor duurzame oplossingen die daadwerkelijk verschil maken voor kinderen en gezinnen.
De bijeenkomst liet zien dat die bereidheid tot samenwerking volop aanwezig is.
De bijeenkomst bij Assadaaka Community was meer dan een gesprek over onderwijs. Het was een bijeenkomst over kansen, rechtvaardigheid en menselijke betrokkenheid. Een bijeenkomst waarin ouders hun stem konden laten horen, professionals hun kennis konden delen en een raadslid de tijd nam om aandachtig te luisteren naar wat er leeft onder de inwoners van Amsterdam.
De aanwezigheid van Omar Ameziane gaf de middag een bijzondere betekenis. Zijn luisterende houding, zijn betrokkenheid bij kwetsbare kinderen en zijn bereidheid om mee te denken over oplossingen werden door de aanwezigen zeer gewaardeerd.
Assadaaka Community kijkt met trots terug op een leerzame, inspirerende en vruchtbare bijeenkomst. Een middag die opnieuw duidelijk maakte dat verandering begint met luisteren, dat verbinding begint met ontmoeting en dat ieder kind recht heeft op gelijke kansen.
Want uiteindelijk mag in een stad als Amsterdam geen enkel kind aan de zijlijn blijven staan.